本学期专业课期末考试共开设了15门考试课程，共有11级、12级、13级、14级共8个班237名学生参加考试，其中11级考试课程在第十二周完成。我系学生参加公共课考试1门课程，1221011、1012共2个班级，56名学生在2个考场参加考试。本学期专外期末考试课程的阅卷及成绩录入、报送等工作于2015年1月16日下午全部结束。
本次考试我系共有8个行政班级的学生参加。其中，毕业班考试课程2门，分别是二外（4）法语，二外（4）日语，美国文学史及选读。非毕业班专业考试课程12门：高级英语阅读（上），高级英语写作，综合英语（1），英语听力（1），英语泛读（下），英语听力（3），二外（2）法语，英汉互译、语言学概论、综合英语（3），和英汉互译（下）等。另外，毕业班专业考查课3门：文献检索、学术论文写作与科技英语阅读；非毕业班考查课8门：英语演讲，国际贸易，英语视听（上），英语口语（3），英语词汇学，英语语音，基础英语写作（上），英语口语（1）；实践环节3个：专四辅导与专题讲座，专项技能训练与笔译实践，专八辅导与专题讲座。
1.成立系考试委员会，主要从命题、印刷、监考、阅卷、成绩报送等各个环节进行监控。无论是考试还是考查课程，在整个出题、印刷、监考、主考、阅卷、成绩报送过程中，所有任课教师、监考教师与工作人员均做到了认真负责，保证了考试工作的顺利完成。命题组由主任、教学主任、专业教研室主任及出题教师构成；具体程序为首先代课教师共同命题，然后教研室主任进行审核，其次由教学主任最后审核签字，最后由试题交教学秘书印刷试题、并密封保存、备用。
2.本次考试采用教考分离、闭卷笔试、流水阅卷形式，目的是考查学生对本学期所授语言知识的掌握及听力理解、语篇理解、翻译和书面表达等能力。同时，英国正版365官方网站同事们也发扬了不怕苦、不怕累，互帮互助、共同协作的一贯优良传统，圆满地完成了此次考试任务。
3.命题质量基本符合要求。课程试题基本上能以教学大纲为依据，符合我院应用型人才的培养模式，命题内容将专业内容与实践相结合，能体现出考核学生运用基本知识、基本原理解决实际问题的能力；试题类型多样，覆盖面广，题量合理；试题难易程度适中，内容丰富，学生发挥空间较大，基本题占60%--65%, 综合题占15%--25%, 提高题占10%--20%。试卷评阅科学规范。大多数教师评分态度严肃、公正，书写较为规范、统分较为准确，能按照学院相关规定和要求认真做好试卷批改与复核工作。同时，试卷评分标准较为具体，参考答案较为详细、准确。
4. 大部分课程试题难度适中。无难度过低试题，基础英语写作试题难度为0.16，在所有课程中试题难度偏低，分析其原因是学生具备了在开卷考试中查阅资料的能力和灵活运用知识解决问题的能力。部分课程试题难度较高，如英汉互译（下）、二外2、二外4、英语泛读（下）、美国文学史及选读试题难度均大于0.35，原因是学生掌握和灵活运用知识能力有待提高，学生课外阅读量和练习量较小，部分大四学生学习态度不端正，对专业选修课重视度不高，学习热情不高。从试卷区分度来看，二外4、二外4和美国文学史及选读区分度大于0.4，区分度优秀，其余试题区分度良好或尚可，无区分度差试题。此外，我系负责的公共外语教学部分，大学英语1和大学英语3各类共5门课程，除大学英语2（本科）外其余试题难度均大于0.35，说明试题对于学生来说有难度；区分度均良好。
5.存在的问题和建议
（1）个别课程试卷难度过高，学生的成绩不够理想。原因是学生综合应用能力有待提高，在今后教学中教师要注意继续培养学生的综合应用能力，也要进一步加强培养学生的理解能力、分析问题和解决问题的能力。
（2）转变教育思想观念，改变以教师为中心的传统教学方法，突出学生在教学中的主体地位。教学活动的设计和开展应符合学生的特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写、译的综合英语能力。
（3）注重鼓励和帮助基础较差学生恢复信心，提高学习兴趣，培养学习习惯，改善其学习成效。
（4）应加强学生上课的参与积极性，采取多种教学方式结合的方法，使学生更加积极地思考，提高学生学习主动性和积极性。
（5）所有的考试试题题型符合要求的数量，均在四种以上，但是仍有个别试题中的题型由于受课程性质与教师对课程大纲认识限制造成了题型实质差异不足，考核目标不够明确，不能充分体现学生学习效果差异等问题，因此需要专业课教师们积极开动脑筋，吃透课程的教学大纲，在出题的过程中能充分体现课程的教学重点与难点，从而在题型与测试信度与效度方面有所提高。
（6）对于外教所代课程的考试以及考查还需要进一步加强管理，进行规范。从平时成绩的登记、成绩构成比例、试卷的审核以及试卷分析报告撰写等各个方面在开学初向外教准确传达要求，从而保证后期工作的正常、顺利开展与完成。
（7）以后的教学工作中，还应该在命题质量是否符合我院培养应用型人才的培养模式，命题内容是否考虑专业与实践相结合，是否反映出培养学生分析解决问题能力的培养目标等方面继续钻研。
本次考试工作，得到了全体教师的大力支持，很多跑家的老师为了使工作尽早完成，中午顾不上吃饭，晚上工作到很晚，不计个人利益，保证了后续工作的按时完成。在此，英国正版365官方网站专外教研室代表全系向所有专业课任课教师的辛勤劳动致以诚挚的敬意和谢意，衷心的祝愿大家假期愉快。
英国正版365官方网站专外教研室
2015年1月18日
